倫敦2019年9月19日 /美通社/ -- 全球高等教育研究智庫QS Quacquarelli Symonds剛剛發(fā)布了最新世界大學畢業(yè)生就業(yè)力排名。此項2020 QS世界大學畢業(yè)生就業(yè)力排名 將為學生們提供更權威，更獨立，更多元化的大學畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。該排名也將更好地為學生求學就業(yè)提供更多的參考意見。

麻省理工學院（MIT）在本次就業(yè)力排名中位列世界第一。斯坦福大學排名第二，加州大學洛杉磯分校排名第三。本次畢業(yè)生就業(yè)力排名的排名方法，與 2020QS世界大學排名這一年度世界大學綜合排名存在顯著差異。這項排名也表明，大學畢業(yè)生的就業(yè)水平，與該大學的國際聲譽和研究水平并沒有絕對的對等關系。

為了研究各個大學與畢業(yè)生就業(yè)水平的關系，QS在本次排名中共采用了5個獨特的排名指標，其中包括：亞洲頂尖大學在本次排名中的表現(xiàn)普遍優(yōu)于歐洲大陸的主要大學。本次排名的指標包括：在全球范圍征集的44000名雇主對于各大學畢業(yè)生的評價（QS雇主聲譽指標）；參考了29000名世界各界成功人士的畢業(yè)院校；世界各大學在社會各行業(yè)的合作伙伴關系；各個大學校園招聘的數(shù)量；各地區(qū)的整體大學生畢業(yè)生就業(yè)率。

總結：全球表現(xiàn)

• 麻省理工學院保持了其在2020QS世界大學排名中的頭名地位，在本次畢業(yè)生就業(yè)力排名中也榮獲世界第一;
• 本次排名中的QS雇主聲譽指標數(shù)據(jù)是目前世界上最大的雇主對畢業(yè)生就業(yè)水平的評價數(shù)據(jù)庫;
• 亞洲大學中，排名最高的是中國大陸的清華大學，排名世界第6;
• 歐洲大陸中畢業(yè)生就業(yè)力排名最高的大學是瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院，排名世界第17。

排名方法可以在https://www.topuniversities.com/employability-rankings/methodology找到

本次排名還將在QS中國官方微博@QS世界大學排名和中國活動官網(wǎng) www.TopGradschhol.cn 上發(fā)布

總結：中國大陸

• 中國大陸共有22所大學上榜，其中13所大學的排名位置與去年的版本相比沒有變化;四所有所下降，五所排名上升。
• 中國大陸有五個大學位居世界前50名，是繼美國之后的第三大代表性學習地點，擁有20個世界前50強大學，英國僅有7所。
• 清華大學（第6名）排名中國大陸大學榜首，并較去年上升三位。清華在大學雇主合作伙伴關系這一指標中得分排名世界第三，在校園招聘指標中得分排名世界第五，在全球雇主聲譽指標中得分排名第十;
• 北京大學（第19位）較去年上升一位，在全球雇主聲譽指標中排名第11位。
• 復旦大學（第29位）躋身世界前30名，上海交通大學（第43位）躋身世界前50強，盡管同比略有下降;
• 浙江大學排名第35位，在大學雇主合作伙伴關系指標中排名全球第4位，在校園招聘指標中排名全球第6位;
• 西安交通大學（171-180）和北京理工大學（181-190）均上升一個位列;

QS研究總監(jiān)Ben Sowter表示： “QS世界大學畢業(yè)生就業(yè)力排名通過QS獨家的研究調查數(shù)據(jù)，為廣大學生的求學就業(yè)提供了獨特的參考意見。 QS認為，培養(yǎng)學生就業(yè)能力是世界一流高等教育機構的重要使命。近年來，人工智能技術AI，自動化技術和機器學習等最新科技正日益撼動就業(yè)市場，促使就業(yè)市場從以勞動力為中心的就業(yè)導向轉為以創(chuàng)新能力為驅動的就業(yè)方向。”

Sowter還表示：“麥肯錫全球研究院*預計，到2030年，人工智能AI的快速發(fā)展將取代中國4千萬到5千萬的全職工作崗位，多達1億的工人將需要改變工作領域，而新興的重要就業(yè)崗位則會是醫(yī)療保健和護理專業(yè)人士，教師，創(chuàng)意工作者，技術專家，高級管理人員等。本次QS世界大學畢業(yè)生就業(yè)力排名顯示，中國排名領先的大學正在積極培養(yǎng)畢業(yè)生的就業(yè)能力。學生的創(chuàng)造性思維，處理人際關系的能力以及領導技能，這將成為下一代畢業(yè)生求職就業(yè)的重要條件。”

麥肯錫研究參考*https://www.mckinsey.com/featured-insights/future-of-work/jobs-lost-jobs-gained-what-the-future-of-work-will-mean-for-jobs-skills-and-wages

• http://www.qs.com/